El juego de la serpiente positiva Montessori es muy útil para que los niños interioricen mejor todas las combinaciones posibles de números que hacen 10.
Se propone una serpiente mediante una plantilla determinada (que te podrás descargar al final), el niño/a la «monta» sobre el tapete y luego va contando las perlas de izquierda a derecha para que, cada vez que cuenta 10, haga un reemplazo con una decena.
Si sale exacto, es decir dos barras de perlas que suman 10, el reemplazo es perfecto, pero si «sobran» perlas porque te quedas a mitad de una barra, se utilizarán las perlas negras y blancas que puedes ver en la siguiente imagen.
Sigue leyendo y te lo explico en detalle.
Índice de contenidos
Descripción del material
Este material Montessori denominado «Juego de la serpiente positiva Montessori», está formado por una bandeja de madera con tres cajas de madera del mismo tamaño pero de diferente color, en cuyo interior encontraremos:
- Caja 1 (tapa roja): Varias escaleras de perlas del 1 al 9
- Caja 1 (tapa amarilla): Varias decenas de perlas
- Caja 3 (tapa blanca): Una escalera de perlas negras y blancas
Viene, además, con un contador de plástico que ayudará a los niños a contar mejor las perlas para hacer los cambios cada vez que lleguen a 10.
Propósitos directos que se trabajan
- Familiarizarse con todas las combinaciones de perlas que sumadas dan 10.
- Comprender el porqué de los cambios de las perlas contadas por las decenas y por las perlas negras y blancas.
Propósitos que se trabajan indirectamente
- Reforzar el conteo.
- Agilidad mental.
- Motricidad fina
- Coordinación oculo-manual
- Concentración
- Orden
La "subitización"
Las perlas negras y blancas sirven para que, una vez realizados los cambios, no se confundan con las perlas que había inicialmente.
El motivo por el que las perlas negras son barras de perlas solo negras hasta el número 5 y a partir de la 6 son blancas es por la “Subitización”, que consiste en establecer el cardinal de una colección de un súbito, sin necesidad de realizar ninguna actividad de conteo.
Es decir que si tenemos hasta 5 elementos (por ejemplo, puntos, o formas geométricas sencillas) dibujados en un papel y nos lo enseñan solo durante 1 segundo y lo vuelven a tapar, está demostrado que nuestro cerebro sabrá decir, sin contar, cuantos elementos había. Sin embargo, si hubiera 6 elementos, nuestro cerebro tendría que contar, por ejemplo 2+2+2 o 1+1+1+1+1+1 o 3+3…
Para favorecer la agilidad en los cambios, hasta el 5 son negras y así los niños saben que es 5 y que han de empezar a contar a partir de ahí. Por ejemplo, si buscan el 7, mirarán y rápidamente verán las 5 perlas negras y luego contarán una blanca (6) y otra blanca (7), y así van más rápido.
Preparación del material
Para la presentación de la serpiente positiva vas a necesitar estos materiales:
- Una mesa
- Tapete para que no rueden tanto las perlas (opcional)
- Una bandeja que contiene tres cajitas; en la primera de ellas tendremos varias escaleras de perlas del 1 al 9, en la segunda tenemos varias decenas y en la tercera, una escalera de perlas del 1 al 9 pero hecha con perlas negras y blancas.
- Una piececita casera de plástico o de cartulina con forma rectangular con una muesca en forma de triángulo que nos permitirá ayudarnos a la hora de contar las perlas (puedes verla en el vídeo a continuación)
- La plantilla (que te podrás descargar gratis al final del post)
Invitar al niño/a a la presentación
Antes de explicar las presentaciones que podemos realizar con este material, voy a detallar como debemos proponer la actividad al niño:
- Invitamos al niño a la presentación. Si accede, nos dirigimos juntos al lugar donde esté colocado el material.
- Dependiendo del tipo de material a presentar, de la situación o nuestra referencia; nosotros, el niño o ambos cogeremos el material y nos dirigimos a una mesa o alfombra de trabajo.
- Nos sentamos y el niño se sentará a nuestra izquierda si somos diestras o a la derecha si somos zurdas, para no taparle los movimientos con nuestra mano predominante.
- Le decimos: «Este material se llama Serpiente Positiva»
- Procedemos a realizar la presentación…
PRESENTACIÓN 1: (PLANTILLAS NIVEL 1)
Las primeras veces montaremos la serpiente con cuidado (utilizando la plantilla de nivel 1), teniendo en cuenta que cada 10 unidades podamos cambiarlas sin problema por una decena (no utilizaremos la escalera de perlas negras y blancas)
Una vez la tenemos montada, le decimos al niño/a: ¿tú sabes lo que les pasa a las serpientes? Las serpientes cuando envejece su piel la cambian por otra diferente. Esta serpiente que tenemos aquí tiene unos colores en su piel pero la vamos a cambiar por colores nuevos.
Y empezamos a contar las perlas: (ver el vídeo)
PRESENTACIÓN 2: (PLANTILLAS NIVEL 2)
Una vez hayan practicado varias veces con las Serpientes Positivas del nivel 1 de dificultad, podremos pasar a realizar la segunda presentación, en la que utilizaremos las plantillas del nivel 2.
Y empezamos a contar las perlas: (ver el vídeo)
PRESENTACIÓN 3: (PLANTILLAS NIVEL 3)
La presentación será igual que la segunda presentación, solo que el nivel de dificultad será mayor, ya que el resultado final no será 50 como hasta ahora, sino que dependerá de la serpiente elegida, y al final no solo quedarán decenas enteras, sino que puede quedar cualquiera de las barras negras o negras y blancas junto con las decenas, indicándonos las unidades (por ejemplo, si el resultado es 45, habrá 4 decenas y la barra de perlas negras del 5)
Comprobaremos el resultado dándole la vuelta a la plantilla, donde estará indicado en número de perlas que tenía la serpiente inicial.
Control de error
El control de error es una de las características principales de todos los materiales que se presentan en la educación Montessori.
Se trata de una estrategia de aprendizaje que ayuda a los estudiantes a identificar y corregir sus propios errores, lo que les permite comprender que el error forma parte del proceso de aprendizaje y establecen ante él una actitud más positiva.
El control de error también les da a los estudiantes la oportunidad de aprender de manera más autónoma de sus errores y desarrollar las habilidades necesarias para mejorar su trabajo en el futuro.
Si se realiza una serpiente al azar, no habrá posibilidad de control de error por parte de los niños, por lo que el aprendizaje autónomo y autocorrectivo que fomenta la metodología Montessori se dificulta.
Lo único que se puede hacer es comparar las perlas finales (decenas) con las perlas que teníamos inicialmente, colocándolas unas al lado de las otras para que, visualmente, se compruebe que hay las mismas perlas.
Por eso, para favorecer la autonomía de los niños, a modo de control de error, es tan interesante tener una plantilla con diversas propuestas en cuyo reverso anotemos el número de perlas que tiene la serpiente.
A continuación, puedes descargarte la plantilla, con 10 serpientes positivas de nivel 1, 12 serpientes de nivel 2 y 14 serpientes de nivel 3. Que podrás imprimir, anotar el resultado en el reverso de cada serpiente y plastificar (opcional) para utilizar por tus hijos o alumnos.
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Espero que estas plantillas gratuitas a todo color con imágenes de serpientes positivas Montessori reales, te sirvan como complemento a este material tan fabuloso.
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Me haría mucha ilusión ver las plantillas en acción, ¡etiquétame en Instagram para que pueda verlas! @esenciamontessori.com
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